เรียบเรียงโดย อนุชา โสมาบุตร
สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ตามแนวคิดทฤษฎีคอนสรัคติวิสต์ หรือ Constructivist Learning Environments (CLEs) วิจัยและพัฒนาโดย Jonassen, D. (1999) ซึ่งเป็นโมเดลการจัดการเรียนรู้หรือการจัดสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นการแก้ไขปัญหาและการพัฒนากรอบแนวคิดของผู้เรียน โดยการจัดสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้แบบ CLEs มีแนวคิดดังนี้
- การเรียนรู้จะถูกกระตุ้นโดยความซับซ้อนของการนิยามและความซับซ้อนของโครงสร้างปัญหา (หรือ คำถาม กรณีศึกษา หรือโครงงาน)
- ผู้เรียนเป็นเจ้าของ (owned) ปัญหาหรือเป้าหมายของการเรียนรู้
- การจัดการเรียนการสอนจะประกอบด้วยประสบการณ์ซึ่งจะอำนวยให้เกิดการสร้างความรู้ (การสร้างความหมาย)
- การเรียนรู้เป็นกระบวนการที่ Active และอยู่ในสภาพจริง (Authentic)
